咨询谋略，可以知其学识。
若想要深入了解一个人的谋略水平，通过与他进行一番关于策略方面的交流和探讨，便能洞悉到其内在所蕴含的学识深浅。因为在这一问一答、你来我往之间，对方对于各种复杂局势的分析能力、应对手段的巧妙构思以及对历史经验教训的灵活运用等诸多表现，都会如同镜子一般清晰地映照出其所积累的知识储备和思维深度。
在一个古老的王国中，有两位智者，他们以谋略和智慧闻名于世。一天，国王决定考验他们的学识，于是召集他们到王宫。
国王坐在王座上，看着两位智者，问道：“我有一个难题，希望你们能帮我解决。在我的领土上，有两个城市，它们之间的贸易往来非常频繁。但是，最近出现了一些问题，导致贸易中断。我想知道如何解决这个问题，恢复贸易。”
第一位智者思考了一会儿，然后回答道：“陛下，我认为我们应该派遣使者前往两个城市，了解问题的根源。然后，我们可以制定一个解决方案，确保贸易能够恢复。”
第二位智者微微一笑，说道：“陛下，我认为我们应该采取更加果断的措施。我们可以派遣军队前往两个城市，强制恢复贸易。这样可以迅速解决问题，避免问题进一步恶化。”
国王听了两位智者的回答，陷入了沉思。他知道，第一位智者的建议更加温和，但是可能需要更长的时间来解决问题。而第二位智者的建议更加果断，但是可能会引起一些不必要的冲突。
最终，国王决定采取第一位智者的建议。他派遣使者前往两个城市，了解问题的根源，并制定了一个解决方案。经过一段时间的努力，贸易终于恢复了，两个城市之间的关系也变得更加紧密。
通过这次考验，国王对两位智者的学识有了更深入的了解。他知道，第一位智者更加注重和平与稳定，而第二位智者更加注重果断与效率。在未来的决策中，国王会根据不同的情况，选择不同的智者来提供建议。
自此以后，国王每逢遇到重大问题，都会召集这两位智者前来商议。
有一次，国内爆发了一场严重的旱灾，庄稼枯萎，民不聊生。国王再次向两位智者寻求解决办法。
第一位智者建言，应兴修水利，灌溉农田；而第二位智者则提议开仓放粮，赈济灾民。
国王斟酌之后，决定双管齐下，一方面命人修建水利工程，另一方面开放粮仓救济百姓。
在两位智者的协助下，旱灾得以缓解，国家逐渐恢复生机。而国王也越发明白，单凭一人之力难以治理好国家，需广纳贤才，听取各方意见，方能使国家繁荣昌盛。
小明和小王是同班同学，小明一直想知道小王到底有多聪明，于是他经常向小王讨教问题。
一天，小明拿着一道数学难题去问小王。这道题让小明苦思冥想了很久，还是没有找到解题的思路。小王看了看题目，微微一笑，拿起笔在纸上快速地写了起来。不一会儿，小王就给出了答案，并且详细地给小明讲解了解题的过程。
小明听了小王的讲解，恍然大悟，对小王的聪明才智佩服得五体投地。从那以后，小明更加坚定了要向小王学习的决心。
在小王的帮助下，小明的学习成绩有了很大的提高。他也明白了，聪明不仅仅是天赋，更需要通过努力和学习来不断提升。时间过得很快，转眼间期末考试就要到了。小明开始紧张起来，因为他知道这次考试对他来说很重要。他去找小王，希望能得到一些复习的建议。
小王告诉他要制定一个合理的复习计划，并且要注重基础知识的巩固。小明按照小王的建议认真复习，遇到问题就及时请教。
终于，期末考试结束了。小明拿到了满意的成绩，他感激地看着小王，心中暗暗发誓一定要继续努力，成为像小王一样优秀的人。