报名那天，刘秋凌和初中的两个女生一起报名，班主任老师见到神童刘秋凌，仿佛看见一轮明亮的太阳，照得办公室亮堂堂的，非常夺目耀眼。
她知道刘秋凌在上初中时的表现，那是几十年不遇的聪明学生，还是个女生，就更奇异了，幸亏分在他的班里，不然他会嫉妒给刘秋凌带班的那个班主任。
细看刘秋凌，仍然满脸糊着鼻涕痕迹，叫陌生人都会嫌她脏哩。
王老师不觉得她脏，觉得她很有情致，很滑稽，能让人笑出来，而且又有一种内在的尊重。
她决心帮助秋凌改掉这个毛病，让她变得漂亮可爱。
当时就促使她洗了一遍脸，吓唬她不洗净脸就不给她报名。
秋凌无所谓地苦笑了一下，说真麻烦，就拉了一位同学去自来水管前洗了个干净。
开学以后，王老师每时每刻都在关注着她的脸，一旦发现她的脸脏了，赶忙催她去洗干净。
最让秋凌引以为豪的是，在住宿方面她是优待的，她住在教语文崔老师的窑洞宿舍里。
平时崔老师在学校附近的家里住，只在雨雪天她才住学校分得的窑洞宿舍。
崔老师给她提供优越的住宿条件，为的是让她安静地休息，勤奋地学习，不受到其他同学的干扰。
这对黄城县中的每一位学生，是最高的待遇。
当然，秋凌明白亲爱的崔老师的良苦用心。
崔老师的床铺非常干净整洁，秋凌害怕自己的不爱干净玷污了崔老师的床铺，就拿一块床单给苫住了，总是把窑里收拾得干干净净，也经常站在镜子前检查自己身上的污垢。
对待学习，她从来认为是一桩极平常轻松的事，每天上课前，她都自己预习一遍，马上就领悟了知识的内涵。
老师上课讲知识那般精细，让她越听越麻烦，就不想听，又坐不住，无非找些饶有兴趣的事做，折纸鹤、纸飞机、纸轮船、纸星星，不想折了，爬在桌子上睡着了，被老师罚站在教室后面，见老师背过去在黑板上写字，她就做小动作，做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。
老师生气了，让秋凌上黑板解题。
秋凌就开始写题，还给同学们讲解。
同学们都说秋凌讲得才真正听明白了，气得老师吹胡子瞪眼睛，说秋凌什么都好，睡觉也光彩了，干脆叫秋凌上课，老师听课算了。
老师着实气极了，但在冷静之后又客观地评价刘秋凌。
如果把她管得太严厉，限制了她奇特的思维，反而会把她的聪明才智泯灭而变成平庸的学生。
这是老师们最不愿意看到的，自然一次一次地原谅了她。
起先，她还有些惧怕班主任王老师的威力。
在王老师的课堂上，她假装得一本正经，因为班主任都有个显着的特点就是告家长，这是学生最反感的。
秋凌不希望老师把自己在学校里的“丑闻”被老师告到家长那儿，这样就会使她的这个本身就脆弱不堪的家容易动摇，乃至受到毁灭性打击。
一家人似乎把最美好的希望都寄托到她身上，所以面对王老师时，她表现得最为谨慎。
冬天下了场厚厚的雪，整个就是一个洁白的世界。
孩子们下课后都下楼玩堆雪人、打雪人、彼此拉着滑雪。
秋凌玩得最开心得是打雪仗，不仅和女生对打，还和男生们对打，而且打得很凶，那叫真打啊！
男生们很乐意和她玩，因为秋凌不像其他女生容易被逗哭，打得再严重都是笑哈哈的。
男生们联合起来打得她浑身是雪，简直变成个雪人。
突然，一颗重重的雪球打在她的头上，雪球被她的头碰撞成碎沫儿飞溅出去。这一下确实把她打疼了。
她蹲在雪地里，抱着头佯装得哭，吓得男生们都停止了攻击，围住她问她真的哭了呀，就掏出心肝儿哄她高兴，有的还给她道歉哩。
突然，她站起来，对准一个男生，冲过去，把手中团好的雪球硬是塞进他的后脖颈里，冰得那男生哇哇直叫，向她求饶。
她也就飞快地跑远了。
上课铃打响了。她搓了一土盘雪球，搁在桌子底下，准备在上课时继续玩。
王老师推门进来，看见黑板上都溅上了雪团，有的化成水流下去，他就生气了，说别把雪仗打到教室里呀，这都是谁干的？
下面的人装得都像好人似的，没有承认。
突然坐在秋凌前排的男生因下课时受到秋凌的攻击，想报复她，就转过身去看秋凌，还在不怀好意地笑。
秋凌说，你看我干吗？
王老师会意着了，真以为是秋凌干的，就盯着秋凌，看她湿漉漉的头发和衣服，白了她一眼，说刘秋凌，照照镜子看看你的模样儿，不是你又是谁呢？
秋凌没有辩解，确实不是她把雪打在黑板上的，要是辩解，那更证明是她干的。
她不说话，想着一会儿再报复他，非让他难堪不可。
老师讲起了课，背过身子板书了。
秋凌抓了一团雪，悄悄地塞进前面那个男生的后脖颈里，冰得那男生哇哇直叫，还故意高喊:刘秋凌你在报复啊？
王老师知道这次一定是她干的，又生气了，起下讲台，站在她俩旁边问，是怎么回事？
秋凌说，他刚才冤枉我，我就……
老师突然看到她桌子底下的一土盘子雪球，顿时火冒三丈，让秋凌站起来，自己返回讲台，掂起正在画图的三角尺，又赶到秋凌站立的地方，朝她的屁股狠狠地打了几下，竟然把三角尺打成三根木条，把手中握得那根甩在地上，愤愤地走上讲台，告诫大家:谁再在教室里玩打雪仗，就是刘秋凌那样的下场。
大家都转过身偷偷地看秋凌。
秋凌翻了个白眼，探出长长的舌头，又是让家一阵轰笑。
王老师也被她逗笑了。
从此，她最怕班主任王老师了，在接下来的数学测试时，她竟然得了个满一百二十分。
王老师挺佩服地找她谈话，说她的数学学得不错，以后别再捣蛋了好不？想调皮，只要你下次考试再得个满分，那就放心让你调皮。
果然下次考试又是个满分，看王老师再怎么为难她。
老师似乎默认了，不再管她了，以后她连作业都不交，上课没有敢跟她下棋，自己一个人拿红黑两样棋子，自己跟自己下。
王老师再都没有责备过她，而是把这个刘秋凌作为奇特人物告诉给高中部的每一个老师，老师们又把刘秒菱的事讲给学生，于是，她的名声传开校园，传到大街小巷，黄城县旷古以来恐怕再没有刘秋凌这样的奇女子了。
说她奇，她就愈奇了，突然萌发了一大理想，背完唐诗宋词。
大概是受到初中语文兼班主任崔老师的巨大影响，在同学们对所学功课愁眉苦脸的时候，她却向唐诗宋词的海洋里流漫游。
她住的屋子里崔老师的书桌插着唐诗宋词全集，她就开始背诵了。
她是在吃清诗词的意思的基础上背诵，很容易背会，而且她的记忆力十分惊人，一天能背十几首甚至几十首，而且背会就不会忘记。
当崔老师得知情况后，告诉她唐诗宋词太浩瀚无边，她是背不完的，于是她就定下目标先背熟两万首再说。
崔老师面对如此神奇女生，高呼：别再背了，所有的语文老师都被你气死了！
秋凌笑着说：青出于蓝胜于蓝嘛。
王老师讲到这里，停了下来，看了春韵问她说，想不到她有这样聪明的妹妹吧？反正在老师们眼里，秋凌就是个名副其实的才女，那就让她自由发展吧。
韵儿有些激动，又像责备秋凌，刚才她还跟同学在自习上下象棋哩，这样会影响她的学习呀？
王老师辩解：“这个你就不懂了，我这个老师都不懂，她就是一个高深莫测的女孩子。我感觉到她就是中国的小爱因斯坦。”
老师可别把这个捣蛋的孩子惯坏了哟！
老师惭愧而自豪地说：“我真的教不了她啦！”
随后，韵儿把凌儿带出学校，去了一家饭馆，给她买了顿好饭，让她吃得饱饱的，告诉凌儿老师说她太棒了，继续努力哟。
秋凌总以为老师给姐姐告了她的黑状，没想到还夸奖了她，内心感到特别爽，那就意味着老师承认了她的实力。
她突然想起一件事情，急于告诉姐姐，让姐姐与她分享这种快乐。
她说，上个月有一天，主管文教的副县长亲自来到学校，和她谈了很多话，都是鼓励她的话。
后来教育局长给校长转述，主管文教的副县长有承诺，如果刘秋凌明年能考上清华或北大，县政府给县中奖励三十万元，给刘秋凌奖励五万元。
她笑说她就冲着这五万元，非清华北大不上。
韵儿听了此消息，激动万分，从包里掏出一百元递给凌儿，说姐姐现在就奖你一百元。韵儿一下子像吃了定心丸，感觉到这个世界都似乎在围绕着凌儿转动。这就意味着他们刘家将要出现一个举世瞩目的大人物了。
为此，韵儿专门告诉家人，回了一次家，想让母亲、花儿、身体残疾的莺儿痛快痛快，让她们也用这种精神激励自己对待生活的态度，以使她们的生活更舒心快乐。