天启四年走进了尾声，转过头就进入到了天启五年的初春，新年一如既往过得很是高兴和越快，同时也很是匆忙。
这回算是在笨港老家呆的时间算是长的了，因为吴老夫人随着年纪渐大，身体也渐渐不大得力了，老是容易得些伤风咳嗽之类的小毛病。
虽然笨港当中有黄悠然这个慈幼局局长在这里常驻，笨港药铺当中这些年也研制出了不少类似后世999感冒灵、枇杷止咳露这样的常用药，但是这些药丸都比不上一样东西，那就是让吴老夫人抱上大孙子这件事情，对老夫人的帮助大。
因此，继去岁上半年被吴老夫人强留半个多月，抓紧时间造人未果之后，这回趁着春节之际，李天养愣是在笨港家中，跟陈玉墨好好温存了一个多月之久。
当然，这里也不无跟莱克.巴顿这个最大的心腹之患还没离开笨港有关系。
难得能如此近距离的接触他的仇人，莱克.巴顿自然会仔仔细细的在李天养这个对手的地盘中好好走上一遭。
光是为了验证笨港联盟的成员部族，莱克.巴顿就跟拉厚克和吴曙在原始丛林当中穿梭了一个多月，基本上大半的联盟部族所在地他都跑高了。
随着对各部族的考察，莱克.巴顿对继续与李天养他们作对有了一种绝望的感觉，理智告诉他，与这样一个对手继续作对下去只有一个很坏的结果。
最终，虽然没有明确表态，但是莱克.巴顿临去之前，至少表面上放下了与李天养的仇恨，冷着脸跟李天养正式提出了几点要求，比如不得再无故踏入他们莱克部族的，不得无故攻击他们部族成员等等。
对此，李天养完全没有意见，因为对方也向李天养露底了，他们莱克部族也不仅仅是吴曙他们所看到的那一个山寨，而是一个有着一个主寨四个附属山寨，人口超过三万的超大部族。
这也消除了这些天来李天养、拉厚克他们心中的疑惑，若对方真的只有拉厚克他们所看到的山寨的话，那么他们绝不可能有这么多的精壮战士。
实力才是硬道理，既然人家有实力，那么李天养就完全能够给予对方应有实力的待遇。对于李天养来说，若是有这么一个强大部族在身边为伴，而且你明知道他们对你不怀好意，那么任谁也不会安心的。
倒不是李天养他们畏惧对方，而是对于如今的笨港团队来说，将重心转回大元岛上以后，摆在他们面前有很多的问题，其中最大的就是人口问题。
开发大元岛，其他都还好说，如今笨港团队有齐心堂这个赚钱机器，两支远洋船队一年往返琉球、吕宋也能带来不菲的收获，还有一只下金蛋得母鸡，鸡笼山矿场也在逐步增产，物资金钱等方面的压力对李天养他们来说相对较小。
反而是人口这个因素，却是困扰大元岛开发的重要因素。
笨港自李天养他们来到之时算起，如今已经过去了快9年时光了，外面齐三一直带着人在帮助李天养他们不停招募流民等，内部李天养他们肃清海贼，也在积极的吸纳人口，可到头来笨港的人口至今也不过五万出头而已。
而他们在笨港实际控制的地盘，不过是以笨港为中心，几个附属村寨以外十里范围内，方圆不超过一百多里地的范围而已。
相比之下，大元岛更加庞大的地域，想要被李天养他们开发，那就需要更多的人口。
大明朝虽然进入末期，但是内陆并不完全是民不聊生的景象，江南资本主义萌芽的诞生，各种民间作坊吸纳了无数流民百姓。如非必要，谁又愿意背井离乡，到一片穷山恶水之地去生活呢！
因此，齐三他们即便再努力，可他们所招募的人手对于此时的笨港团队来说，只能是杯水车薪，那么李天养他们就只能打其他的主意了。
到现在，李天养才真正后悔当初年少轻狂，初到鸡笼港后，对吴杰他们下达的土着清剿令，不但为他们自己树立了一个强大的敌人，而且百浪费了无数本来可以成为助力的土着人。
若是他们跟笨港这边一样，慢慢感化土着人，吸纳土着人，转变他们的思想和行为，要不了多久，鸡笼港肯定会是另外一个笨港。
好在此时亡羊补牢为时未晚，李天养他们虽然浪费了鸡笼港周边无数的土着部族，但是若能把莱克部族这样的大部族转化为自己的助力的话，那也算得上是一个幸运的事情。
有了笨港诸罗山社和玉山部族的经验，此时对于如何潜移默化的控制土着人，李天养他们还是很有经验的。
此时的让步，却恰恰是为了以后掌控住这只部族做准备，这个买卖做得不亏。
见李天养很干脆的答应下自己的要求，莱克.巴顿很是意外，本以为李天养会讨价还价一番，毕竟他们莱克部族虽强，但是笨港人却更强，强者应该有强者的气魄。
不过这样也好，到也让莱克.巴顿小出了心中一口怨气，他当即表示说，他此行回去以后，会在两个月之后给予李天养他们，就是否加入笨港联盟正式的答复。
取出藏在课堂外面的几个竹筒，李天养就领着一群小屁孩儿往村子外面赶了。古时村庄里的小孩儿可以玩乐的本来就不多，也没有什么游戏，像男孩们也就是上树掏鸟，下海摸鱼之类的，挖蚯蚓这种事对他们来说完全小儿科了。没到半个时辰，一群小孩儿就挖了一大堆歪七扭八的蚯蚓出来，然后一只只数好丢进早就准备好的竹筒里。
这可是李天养特地让他们这样做的，这个时代，数学之类的东西在文人眼中只是奇淫巧计，不登大雅之堂，所以在学堂里，夫子也不会刻意去教学生们算数。故而李天养每到课余之时就教大家一些简单的数学知识，比如数数，加减法之类的。这次让他们自己单独数蚯蚓，就是在潜移默化，让他们学习数学这门真正在日常中有用的东西。
(本章完)