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诺曼不由闭上了眼睛,等他再睁开,已经不见,只剩花瓣飞舞四散。

在西比尔原来的位置,静静躺着一张塔罗牌。

诺曼好奇地走上前拿起那张塔罗牌,他感觉那张牌有点熟悉。

倒是赫敏提醒了他。

“和你一年级圣诞节那张塔罗牌好像差不多。”

诺曼闻言,仔细端详起手中的塔罗牌。确实,这张牌与他一年级圣诞节时从特里劳妮教授那里得到的那张塔罗牌有着惊人的相似之处。

多亏了那张塔罗牌,帮他在一年级期末的时候挡下了伏地魔的攻击。

“原来,西比尔阿姨一直默默陪在我身边。”

诺曼喃喃道。

走出教室的哈利和罗恩发现诺曼和赫敏没有跟上来。

“咦?诺曼和赫敏呢?”哈利询问道。

“可能在享受他们的二人世界吧。”罗恩摇了摇头,“待会是麦格教授的课,他们不会迟到的。”

与此同时,诺曼和赫敏在安静的占卜课教室,准备使用时间转换器。

他们要回到两个小时前,去上算术占卜课。

赫敏从领口掏出时间转换器那条细长的金链子。

“诺曼,离我近一点。我们要一起佩戴好时间转换器,这条链子有点短。”

“好。”

诺曼挪动脚步,靠近了赫敏。

他感到一种莫名的紧张与兴奋交织在一起,毕竟,使用时间转换器是一次前所未有的冒险。

赫敏小心翼翼地将时间转换器的链子绕过两人的脖子。

两人贴的很近,能感受到彼此的呼吸。

赫敏握住时间转换器,转动上面的计时沙漏。

一圈…两圈……

随着沙漏开始翻转,诺曼感觉到四周的场景逐渐变得模糊,仿佛整个世界都在飞速地后退。

他和赫敏仿佛被悬置在了一个无形的空间中,与世隔绝,被彻底地隔绝开来,周围的一切都变得模糊不清。

这种时空扭曲的奇异感觉让诺曼不由紧张起来,但还好诺曼能感受到赫敏就在身边,这让他感到一丝安心。

片刻后,当沙漏完成最后的翻转,一股强大的力量将他们猛地拉回现实。

诺曼和赫敏猛地睁开眼睛,发现自己已经站在了算术占卜课的教室里,时间正好是两个小时前。

他们成功回到了过去。

诺曼环顾四周,一切都显得那么熟悉,却又带着一丝新奇。

结束了吗?现在是两个小时前?

还没上课,教室很安静。

诺曼感觉有些喘不过气,侧头发现赫敏像个八爪鱼一样环抱着自己,还把头贴在自己的胸前。

“好了,赫敏,结束了。”

“结束了吗?”

赫敏有些依依不舍地松开手,然后收起时间转换器。

趁现在没人,两人赶紧离开教室。

等两人走后,特里劳妮教授的身影在阴影中出现。

在去算术占卜课教室的路上,诺曼和赫敏小心翼翼地避开人群,生怕被任何人注意到他们的异常。

他们沿着走廊的边缘行走,尽量贴着墙壁,避开那些匆匆赶往教室的学生。

在走下塔楼时,他们听到了罗恩的声音。

“肯定——会有——近路的!”

诺曼和赫敏对视一眼,躲到一旁的楼梯转角处。

“幻身咒。”

诺曼赶紧挥杖给自己和赫敏施加了幻身咒,他们感觉一股冰冷似的液体流进身子,两人的身影瞬间变得模糊,仿佛与周围的墙壁融为一体。

幻身咒可以达到隐身衣的效果,一些巫师商人用这个咒语制作隐身衣欺骗顾客,不过这个咒语会随着时间的流逝而慢慢失去作用。

诺曼和赫敏紧贴着墙壁,尽量不发出任何声响。

两人看着自己和哈利还有罗恩从身边经过。

这种感觉很奇妙。

他们像是观众在看电影一样。

等到他们离去,两人长舒了一口气。

之后赶往算术占卜课教室。

路上一切顺利,除了……

“咦?诺曼赫敏,你们怎么在这里?”

“你们刚才不是去北塔楼了吗?”

弗雷德和乔治突然出现。

看着牵手的诺曼和赫敏。

两人挑了挑眉。

“快上课了。”

“你们是打算翘课吗?”

“翘课可不是一个好习惯。”

“你们是打算私奔吗?”

说完,两人哈哈大笑起来。

“私奔可不是……”

“你们是打算结……”

诺曼瞪了他们一眼,拉着赫敏离开,双胞胎说的没错,快上课了。

“你们这两个家伙很闲啊,难道没课?”

韦斯莱双子微微一愣,接着两人也反应过来。

“笨蛋乔治,魔药课要上课了!”

“傻瓜弗雷德,现在才提醒我!”

众所周知,斯内普的爱只给诺曼,又分了点给赫敏,剩余的一些放在了让哈利难受上。

双子迟到他的课,结果可想而知。

两人被罚做十套试题卷,还给格兰芬多扣去了五分,这还是看在诺曼的面子上。

诺曼和赫敏他们的算术占卜课教授是塞蒂玛.维克多教授,算术占卜是用计算来分析事件发展的可能性,所以整节课都在讲统计学的数学公式。

这对诺曼这种未接受过完整九年义务制教育的小巫师而言,课听着有些迷迷糊糊的。

而赫敏则听得津津有味,在一年级那次鸡兔同笼问题后,赫敏对数字产生了些兴趣,刚好那本魔法手札里也有相关笔记,所以赫敏学起来游刃有余。

课程结束,塞蒂玛教授布置了作业,十几道应用数学题,这让诺曼感觉有些头大,毕竟他刚才上课睡了半节。

睡着前,黑板上:1+1=2。

过了一会,睁开眼睛再看。

黑板上:f(x)=ax2+bx+c

(x - h)^2 + (y - k)^2 = r^2(x?h)2+(y?k)2=r2

怎么这些字母和数字他都认识,但组合在一起都看不明白了呢?