学前班结束后，宣告乐乐秋季开学正式开始上一年级。一年级就表示乐乐正式开启他的学习生涯。
上一年级就意味着不能像学前班那么随意，那么任性，那么放纵。一年级就意味着乐乐正式开始接受正规系统的现代化教育。
9月1日，张文带着乐乐来到村里的学校报名啦，乐乐到时感觉跟学前班一样，因为学校还是那个学校，同学还是那些同学，老师也还是李红友老师，感觉一切都没有任何的变化。
上一年级就开始了为后续的学习打基础啦，而且是你追我赶的学习，不再是玩乐嬉戏为主啦。
上一年级最大的改变就是每天都有学习任务，课后都会有作业，作业基本都是写生字或者抄写简单的诗歌。而且老师要求孩子们上课前最好能在家里面预习一下课文，并要求家长予以监督。
乐乐的因为幼儿园太顽皮，写字一直是班上最差的，李老师就找到张文，郑重其事的告诉张文：你家小儿子脑子还是灵光的，但是如果想以后好好学习，还是有前途的，但是写字太差，这就直接影响到了他后续的学习及发展，希望你作家长的可以监督并帮助其一起改进。
晚上，张文和常知学一家人一起开会决定一定要改变乐乐的写字习惯，不要去乐乐的字写得多好，但是一定要工整，最少保证后续考试的时候，卷面分不受影响就可以啦。
练字说起来简单，做起来确实困难重重。
常知学托人去镇上集市买了本初级的楷体字帖，由哥哥常进主要负责监督乐乐练习字帖，刚开始，乐乐还是满不在乎的，感觉字写的好坏都无所谓啦，反正自己会写就好啦，一直在敷衍家人与老师。
开学一个多月啦，乐乐的写字还是东倒西歪的，而且很潦草。
有一天老师布置了作业，就是抄写《咏鹅》，第二天让孩子们相互交换作业后，然后上台阅读别人的作业。
张淑芬刚好与乐乐互换啦，乐乐在讲台上声音嘹亮的朗读了张淑芬抄写的《咏鹅》，等到张淑芬上台的时候，直接懵了，因为乐乐写的字根本看不清，刚好张淑芬又不会背这首诗，难后就在讲台上尴尬的站着，紧张的不得了。李老师看到后，马上上前查看情况，看到了乐乐的字后，也是无语的笑了。
李老师让张淑芬下去了，然后让乐乐自己上讲台都自己抄写的诗，出乎意外的事情发生啦，乐乐自己也看不清楚自己写的是什么字，然后脸上紧张的发红，恨不得自己找个洞钻进去啊，李老师看到乐乐自己知道错了，也就把乐乐叫下来了。
下课回家后，乐乐暗自下决心一定要把字练好，不能再丢人啦。
世上无难事，就怕有心人。从这一天开始，乐乐每天下课后都回家在家练字，还给自己定了计划，每天练习写一页字帖，张文看着也觉得奇怪，不知道小儿子受了什么刺激，但是结果是好的，也就不再过问啦，哥哥常进看着弟弟这么懂事，也放心多了，终于不用再被爸妈骂啦。
字帖被练习完后，张文又找来了白纸，让儿子临摹，两个月后，慢慢的乐乐的字写的越来越工整啦。
有一天李老师在改乐乐的作业时，忽然感觉到不对啊，乐乐的字什么时候变成这么好啦，不会是找人代写的吧。很快就把张文与乐乐都找来了，张文还以为儿子又在学校闯祸啦，乐乐也很奇怪，心想着最近没干坏事啊，心里一直在打鼓。
直到李老师说明了事情的经过，乐乐很自信的回答道：李老师，士别三日，当刮目相看。这些作业真的是我写的，不信的话，你可以问我妈妈，或者我现在写一遍给你看。
在张文的解释下，李老师不可思议的看着乐乐，上课的时候，李老师还当着同学们的面表扬了乐乐的进步，还向乐乐道歉啦。