秦汉唐看着护盾装置说道：“看来这里就是我们的避难所和最后阵地了，希望不要用到这一招。”
索尔赞同道：“没错，而且一旦开启了护盾设备，你们就必须在这里进行不间断监控了，只要Zpm的能量储备掉到百分之五以下，你们就要手动开启能量波武器，将赫拉星的复制者全部清除。”
最后一个区域面积最小，那是一间密室，走进去之后发现里面居然有一个星门，星门前方还有一艘比零号略小的子弹头形状的飞行器。
秦汉唐诧异的问道：“你们怎么还在这里放了个星际之门？难不成这是给我们跑路用的？”
索尔点头道：“没错，虽然我们做了很多准备，现在看来也算是万无一失了。”
“但是以我们的经验来看，面对复制者时出现意外状况是大概率事件，这里就是留给你们的逃生通道。”
“在手动开启能量波武器之后，你们可以乘坐这艘小型飞船前往给你们预设的目的地。”
“时间膨胀设备你们不用管，它会继续把前来的复制者困在赫拉星，直至护盾彻底失效就会启动自毁。”
“我们在飞船上内置了一个快速拨号键，它会拨通这里唯一可以连通的星门，我会在那边接应你们。”
“总之就是如果发现事不可为，千万不要犹豫，马上撤离，我们还准备了其他后手，就算不能完全消灭复制者，也能遏制它们很长一段时间了。”
秦汉唐看着索尔说道：“我都准备死守这里了，没想到你们竟然还给我们留了退路，不过我们撤离之前就没什么能做的么？”
索尔举起一根手指说道：“只有一件事，就是别忘了手动开启能量波武器。”
秦汉唐这时突然想起古人族在银河系留下的那个毁灭装置，疑惑道：“你们不是把复制者都困在九个固定的时间膨胀区域了么？”
“为什么不考虑在那几个地方安放星门，设置好自动拨号，然后用能量波武器一次性消灭就完事了。”
索尔摇头道：“阿斯加德星系不比银河系，星门很少，而且复制者也并没有完全被控制住那九个时间膨胀区域里，你说的那种方法是做不到彻底清除的。”
“只有利用芮丝发出集结指令才有可能把星系里的所有复制者集中起来。”
听索尔这么一说秦汉唐心中才恍然大悟，古人族经营银河系上千万年之久，本身又喜欢使用星门来进行星际旅行，所以在银河系布下了庞大的星门网络，古人族借由星门网络可以轻松做到辐射大片银河系星域。
星门虽好，但并非所有顶级文明都喜欢大面积使用这套系统，至少阿斯加德人和诺克斯人对此兴趣并不大，所以在阿斯加德星系星门只在小范围内被使用，自然没法辐射整个星系。
不过幸好复制者之间有独特的跨越空间距离的远程联络方式，通过芮丝的核心指令可以将其全部集结到一起，阿斯加德人这才有机会预设决战地点。
索尔最后说道：“该说的我也说完了，接下来的任务就要交给你们了，希望一切顺利，再见！”
“再见！”秦汉唐、宋民妍和伊西斯向索尔挥手道别，随后一道白光闪过，索尔消失在视线中。
返回闪电宫号之后索尔并未马上离开，而是接通了阿斯加德最高议会的现场视频。
“你真的认为他们三个人可以完成这次任务么？短短百年而已，我们的人其实可以试一下的。”最高议会中有人问道。
索尔意味深长的说道：“我们做的尝试还不够多么？和复制者的战斗有太多奇怪的地方了，之前不论我们怎么布置，总会在意想不到的地方出现纰漏。”
“我怀疑要么和我们被吞噬的同胞有关系，要么就真是诺克斯人猜测的那种情况，但不管是哪种，我们都不能再亲自下场了。”
“而且如诺克斯的欧菲所说，秦汉唐身上有太多可能性了，我觉得有他在的话事情会顺利很多，让我们拭目以待吧！”
通话结束后闪电宫号迅速驶离了赫拉星，消失在星空之中。
与此同时秦汉唐三人在时间膨胀设备旁看见设备运行指示灯亮起，他们也正式进入了特殊时间流速模式。
“那啥，芮丝在一楼应该快要醒了，我们先去看一下吧。”
也不知道是不是被几天前索尔的暴击影响，当偌大的房间里只剩下三个人时，空气中突然弥漫起了尴尬的气氛，秦汉唐决定赶紧找点事做。
虽然芮丝在计划开始后就不能进入停机休眠状态，但是阿斯加德人凭借其强悍的科技实力还是在其中找到了平衡点。
这次任务中芮丝最让人头疼的就是她作为一台无需休息的智能机器人需要牵扯秦汉唐他们太多的精力，时间一长很容易出问题。
但芮丝又不能进入停机休眠状态，那样很可能让整栋建筑和里面的设备成为复制者吞噬的目标。
最后阿斯加德人终于利用芮丝核心程序中将自己视为人类这一内容，悄然植入了一段新的程序。
那就是芮丝作为一名人类小孩需要有足够的休息时间，而芮丝每天都会因此自动进入一段时间的“睡眠”状态。
但这种睡眠模式并不是停机休眠，而是给芮丝设定的人类行为模式，她看似在床上一动不动的“睡觉”，实际上她所有的机能都和“清醒”时一模一样，只是单纯的保持静止不动而已。
为了配合几个地球人的作息时间，芮丝被设置成每“清醒”12个小时需要进入“睡眠”状态12小时。
这种模式与芮丝的核心程序并不冲突，反而更契合了其作为人类的自我认知。
而且芮丝也不知是因为当年制造她的“父亲”有意为之，还是程序出现了bug，芮丝的核心程序将其设置成了一个永远长不大的孩子，她对自己始终保持着是一个孩子的认知。