嬴政在泾河畔没待多久便离开了。
他很忙，还有很多事要他去处理。
如今水电站的核心部分——水轮发电机组研制，已经成功了一大半。
接下来，就是等墨门那边试机完成。
再根据水坝的设计，制作一台真正的水轮发电机组。
等水坝建设完成，发电机组安装，开机发电，输送，变压，使用。
一整套流程就可以顺利完成。
按照规划，接下来要为输送和变压做准备。
嬴政查阅资料得知，输送高压电一般采用钢芯铝线。
钢芯可以解决，铝线的制作却不容易。
挖铝土矿，溶解，过滤，酸化，再过滤，还要电解……而且需要大量的电。
这一套工艺流程下来，嬴政看了都傻眼。
所以他直接放弃了铝。
玩不起铝！
那就玩铜。
还是铜好，不仅稳定，而且获取的过程相对容易得多。
用铜电缆，相比铝而言，载流量更大，传输距离更远。
至于铜太贵？
不存在这个问题。
整个天下都是朕的，朕想怎么用，就怎么用。
嬴政吩咐道：“章爱卿，朕再交给你一个任务，提炼铜，数量要多，纯度越高越好。”
章邯领命：“喏！”
嬴政又将关于炼铜的资料给到章邯。
输电的事宜已经安排下去，接下来就是变压的问题。
这个比较简单，将高电压转化成低电压，就是一些线圈和铁芯。
他把这些都扔给墨家的人去研究。
如果实在不行，穿越一趟，去整一台过来。
然后便是电的使用了。
信号基站只是其中之一。
电灯，这是比较容易实现，也是比较实用的。
钨丝灯就是比较原始的一种电灯泡。
而且钨的提炼，大秦也能做到。
当然，目前电灯先在皇宫使用。
嬴政估摸着，第一座水力发电站的发电功率应该不大。
最好还是让其投入研究院使用，等基础打好了，又建一座更大的水电站。
如此下去，电站越修越多。
到时候就可以用电来生产很多原材料了。
所以，目前批量制作钨丝灯没必要。
只是皇宫使用的话，直接去两千年后整几箱灯泡过来。
嬴政如此想着，便决定下次去买一些带过来。
此时，他已经回到了皇宫。
“赵吉，传李斯和淳于越来见朕。”
赵吉领命而去。
半小时后，李斯和淳于越来了。
“陛下。”
李斯淳于越行礼。
“两位爱卿，不必多礼。”
嬴政微微一笑，让人给他们看座。
待他们坐下来后，便道：
“两位爱卿，大秦拼音法进度如何了？”
李斯和淳于越对视一眼，两人老脸都有些发红。
李斯咬了咬牙道：
“陛下，目前已经初步制定了发音表，但还无法适用全部秦字。”
嬴政嗯了一声，示意继续说。
李斯低着头说道：
“陛下，恐怕还需要至少一年的时间，才能把拼音法完善。”
“还要一年？”嬴政皱眉。
旁边的淳于越连忙道：
“陛下，其实一年已经很快了，幸得陛下您给的提示，不然五年十年都可能完不成。”
嬴政没有说话，却也觉得有理。
大秦人根本就不知道还有拼音这东西存在。
更别提思路了。
“一年时间还是太长了，这样，朕再给你们一些思路。”
嬴政破例的拿出一块化为平板。
这玩意儿比手机大，但比电脑小，而且实用。
比手机适合办公，比电脑方便携带。
“这上面有一种名叫粤语的拼音法，你们可以参考一下。”
嬴政打开一个视频，便是粤语拼音法的讲解。
上面的声音，是嬴政自己配的。
李斯和淳于越瞪大眼睛。
他们早就知道陛下有这种神物了。
但一直没如此近距离的接触过。
“陛下，这是何物呀？”
李斯壮着胆子问了一句。
嬴政也没隐瞒，介绍道：
“平板，你可以称之为平板电脑，或者平板手机。”
平板？
李斯和淳于越都有些懵逼。
嬴政将其塞到李斯的手里。
“来，拿着，拿好了，别把朕的东西摔碎了。”
李斯连忙接过平板，生怕它掉下去，双手死死的抓住。
嬴政看着那屏幕都快被变形了，连忙阻止道：
“轻点啊混蛋，屏幕要碎了。”
虽然没花多少钱，但看着心疼。
李斯面色涨红，连忙松了些。
他小心翼翼的问道：
“陛下，应该没碎吧。”
嬴政无语，挥手让他们到旁边去观看视频。
李斯松了一口气，连忙走到一边去。
他看了一眼淳于越，发现对方眼里闪现着精光。
‘这家伙想干嘛？’
‘陛下把平板给我，而不是给他，说明陛下更器重我。’
‘哼，淳于越你个老匹夫，早就看你不顺眼了，想要此物？没门！’
李斯脸上挤出一丝笑来，轻声对淳于越说道：
“淳博士，你带笔和笔记本了吗，陛下让我们参考学习， 可要好好记笔记呀。”
他朝淳于越挤了挤眼睛，炫耀之意非常明显。
“……”
淳于越咬了咬牙，心底问候了李斯祖上八辈。
表面上和睦相处，暗地里早已硝烟四起。
嬴政也不管他们在干什么，自个在那里编写教材：
小学数学。
截至目前，他已经将两千年后的初中物理和高中物理全部摘抄过来。
当然，里面很多内容都经过了删减和修改，只保留了精华部分。
初中物理部分他只给了扶苏和章邯拿去学习。
等他们掌握了之后再给高中物理。
至于什么时候推广开来，嬴政已经有了规划。
他打算办学，让大秦人都能学习。
但也是有条件的，必须忠于他，忠于大秦。
而办学之前，则要建立完整的知识体系。
目前大秦还没有完整的知识体系。
比较杂，也比较乱。
每个学派都有自己的核心，很少有能兼容多个学说的人。
因为可能会被其他学派所不容。
嬴政自然不能走这样的路。
他要推翻现有的。
结合两千年后的知识体系，总结出一套适合大秦的知识体系。
按照目前的规划，他大致总结出以下几点。
一是学科类型，必须要有历史学，理工学，农学，医学，艺术学和军事学。
二是教育阶段划分，不能按照两千年后的来，必须要缩短。
因为没有那么多时间花在学习上。
要让学子尽快投入到大秦的建设中去。
三是学位划分，这个可以直接搬过来使用。
至于其中的漏洞，得将教育研究所搭建起来后，让他们去研究补充。